اقدام پیشگیرانه فرهنگی در سوق؛ موقوفه امام رضا(ع) پای کار تربیت اجتماعی

دهمین نشست از سلسله برنامه‌های “سه‌شنبه‌های علمی ـ فرهنگی” موقوفه و مجتمع فرهنگی، کتابخانه و مرکز اسناد امام رضا (ع) شهر سوق، عصر سه‌شنبه ۲۸ بهمن ۱۴۰۴ در حسینیه جوادالائمه (ع) این مجموعه برگزار شد؛ نشستی که از همان دقایق ابتدایی، با حضور پرشمار والدین، مدیران مدارس، فرهنگیان و کارشناسان حوزه تعلیم و تربیت، حال‌وهوایی جدی، دغدغه‌مند و در عین حال صمیمی به خود گرفت.

موضوع نشست، “نقش والدین و مربیان در پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی دانش‌آموزان و جوانان” بود؛ موضوعی که نیاز امروز خانواده و مدرسه است و همین ضرورت، دلیل استقبال چشمگیر اولیا و مربیان به‌ویژه از مدارس دخترانه شهر سوق به شمار می‌رفت. حضور منسجم و هدفمند اولیای دبیرستان دخترانه مهدیه و مدرسه عصمت، نشان می‌داد که خانواده‌ها فراتر از یک دعوت اداری، با دغدغه‌ای واقعی در این برنامه شرکت کرده‌اند.

فضای نشست، بیش از آنکه یک سخنرانی رسمی باشد، به گفت‌وگویی آگاهانه و مسئولانه میان خانواده و نهاد تعلیم و تربیت شباهت داشت. بخش محوری برنامه به سخنرانی تحلیلی استاد سید محمدکاظم صالحی‌زاده از قم اختصاص داشت؛ سخنانی که با زبانی علمی اما قابل فهم، به ریشه‌یابی آسیب‌های اجتماعی در میان نوجوانان و جوانان پرداخت.

او با تأکید بر اینکه بسیاری از مشکلات رفتاری و روانی دانش‌آموزان، محصول فرآیندی تدریجی و حاصل ناهماهنگی در روابط عاطفی خانواده و مدرسه است، نگاه صرفاً واکنشی به آسیب‌ها را ناکارآمد دانست. تأکید مکرر او بر اصل «پیشگیری مقدم بر درمان»، فضای جلسه را به سمت بازاندیشی در شیوه‌های تربیتی سوق داد؛ جایی که گفت‌وگوی همدلانه، ثبات رفتاری والدین، الگو بودن عملی مربیان و ایجاد احساس امنیت روانی، به‌عنوان کلیدهای اصلی تربیت اثربخش معرفی شد.

واکنش حاضران، به‌ویژه والدین، نشان می‌داد که بسیاری از مسائل مطرح‌شده، تجربه زیسته آنان در خانه و مدرسه است. سکوت‌های معنادار، یادداشت‌برداری‌ها و پرسش‌های غیررسمی پس از برنامه، از تأثیرگذاری مباحث حکایت داشت.

در بخش پایانی نشست، رونمایی از دو سند تاریخی تربیتی مربوط به سال ۱۳۴۴ هجری شمسی، پیوندی قابل تأمل میان گذشته و امروز آموزش‌وپرورش ایجاد کرد. این اسناد که به همت مرکز اسناد امام رضا (ع) نگهداری شده‌اند، تصویری روشن از رویکردهای تربیتی آن دوره، به‌ویژه توجه به آموزش مفاهیم دینی همچون اقامه نماز در مدرسه ارائه دادند و با تحلیل کوتاه، زمینه مقایسه نگاه تربیتی گذشته و حال را فراهم ساختند.

در مجموع، این نشست میدانی، فراتر از یک برنامه مناسبتی، به صحنه‌ای برای هم‌افزایی دانش تخصصی، تجربه تاریخی و دغدغه‌های واقعی خانواده‌ها تبدیل شد؛ الگویی که اگر استمرار یابد، می‌تواند نقش مؤثری در پیشگیری پایدار از آسیب‌های اجتماعی و تقویت سلامت روانی و اجتماعی نسل نوجوان و جوان ایفا کند.

نوشته شده توسط: نویسنده